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学琴起步定乾坤

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发表于 2019-3-13 09:27:03 |显示全部楼层
                                                          学琴起步定乾坤

      学琴起步的好坏,决定了学琴的发展方向和最终成败,具有一锤定音,一步定乾坤的作用。

      起步有三种情况:

      1、老师教育思路明确,起步标准很高,家长言听计从,心态平和,不急不躁,认真负责,把关严学生起步进度缓慢,“不怕慢,只要好”形成共识,往往最终学生热爱音乐,成绩突出,走得远。此种学琴起步是“先慢后快”前途无限的典型;

      2、老师教育思路起步标准,以进度快见长,家长急于求成喜攀比进度,心急火燎,急吼吼!学生进度很快,“只要快,不要好”形成共识,往往最终学生很快拿到高级别证书而偃旗息鼓。此种学琴起步是“先快后慢(停)”前途有限的典型;

      3、无所谓老师教育思路,无所谓老师有无标准,家长忙于自己的事,对孩子学琴不管不问,学生学琴既慢又差,亳无前途可言个个半途而废。此种学琴起步是“少慢差费”不了了之的典型!

      很显然,第一种起步是音乐素质教育的常态,是学有所成的必然趋势;第二种起步是音乐应试(考级)教育的常态,是功利目的明确的一种学琴方式,只要结果,不论形式;只要眼前,不顾长远;是当今最有市场,最具诱惑力的学琴起步方式;第三种学琴起步方式是老师或家长目的不明的常见现象。

      每一位决定让孩子成为琴童的家长,都面临这一实际问题,怎么起步?走哪一条路?是主动出击,还是听天由命?事关孩子琴路最终的结局,不能掉以轻心!

                                                                              2019.03.11.
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