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【行文馆】全国在家学习互助交流

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发表于 2017-3-31 17:09:14 |显示全部楼层

【行文馆】
在家教学与当代私塾教育模式探索,
为人师表千古事,百年树人寸心知。
     对当前的教育制度,升学与教学绩效考核皆以分数论,多少人讨论、质疑、无可奈何,在这种畸形的教育体制下,催生了社会上数以万计的各类课外补习班,所有的补习与辅导都是向分数看齐。

    我理解,中国的学生多,教育资源分布不均,学校为了验证教学成果,只好简单的选择用成绩衡量。
    我理解,中国的家长望子成龙之心,有好成绩,进入好的学校,孩子离美好的未来就近了一步。
    我理解,课外辅导班的艰难,在这只谈成绩的时代,什么品德,什么操守,什么育人,为了生存都扔下吧。
    我理解,中国学生黯淡的眼神,成长的美好体验和孩童的憧憬,或已枯萎,或被封藏。
    我理解,有些教师薪水微薄,为了小康生活无奈在校外开设辅导班,再让学生去报班听他的正式版授课。

     可是,谁去理解【教育】?
    教者,以身作则,育乃,育化生命。
    《老子》有云“美之为美斯恶已”,成绩本来是可以衡量一个短期的教学成果,但是为了追求成绩,
     只向成绩看齐,为了成绩之【美】而成绩,就一定会【恶】的。

     数学好,是你数学好;英语好,是你英语好,文学好,是文学好;这不代表教育好了。
     成绩不好,学校把问题扔给家长,家长转交给课外辅导机构,大家都在【症状】上执着和想着解决的办法,
     可是随着孩子年龄增长,突出的问题越来越多,因为我们都未曾关照过孩子的【身心】。

     越来越多的孩子不会控制情绪,尤其是青春期他们易怒、乱发脾气、敏感、自卑,和家长对抗和争吵;
     越来越多的孩子难以安静下来,他们在强迫症、多动症中消耗着精力;
     越来越多的孩子更愿意沉迷于电视节目和游戏,他的周围伙伴也都如此,这是他们这个圈子的社交必须;
    越来越多的父母和孩子的冲突,难以交流,互相难以理解,都在互相指责;

    《论语》做为儒家之本所言,教育的目的是为了完成与一个人道人伦的根本,
      做皇帝也好,做商人也好,做官也好,做农民也罢,只是职业不同,人道人伦的根本一样。
    所有围绕成绩开展的教育,在已经出现问题的孩子身上,越执着,越背道而驰。
      我们应该绕道问题的背后寻找原因,成绩不好、孩子叛逆、沉迷游戏、没有进取心、多动症之类青少年常见的问题,
      我们和学生交谈、聆听、测试之后找到症状背后的源代码,慢慢帮孩子从心理疏导、情商训练、习惯培养,循环渐进,
      慢慢来改变孩子,把孩子真正当作一个人来教育,不只学习体制内的文化课程,更要学习立身处世的品质,从打扫应
       对的小事到接人待物、从虚拟游戏中解脱到感受生命的变化、从偏执与陋习到感恩和奉献……
       生命在应试教育和成绩为尊的陋巷总是有很多的不屈从,
       这些孩子都有了不起的个性,如果家长没有给予正确认可个指引,
      孩子就会叛逆、沉迷游戏和各种问题,因为孩子在他的周围吸收不到他生命成长需要的营养,
      不妨把孩子交给我们,给我们一个机会,让孩子见一下教育可以如此不同,这里也许有孩子需要的阳光。


我们的教育模式:   现代教育与国学教育结合
教育模式:   全日制 和 暑期学习班
教材:    全国范围内中小学在校教学教材  不同地区可调整 和 太湖大学堂国学教材
课程设置:    现行教育体制下的数学、英语、物理、化学、历史、生物课程,
                     和我们的国学修身课,形意拳武术课、情商培养、习惯训练课、射箭、园艺、雕刻。
交流电话: 0371-86093711    李老师139 4902 9367
学堂地点:一部 郑州市二七区 西三环长江路交叉口 西南角启福中华小区9号楼3单元2层 青锐教育
                 二部 郑州市二七区 国家AAA级景区“樱桃沟”内,独栋别墅(含花园、菜地)
公交路线:郑州市区 179路、211路、267路、B3路、B6外环、B6内环

【此贴仅用于郑州市及之周边地区在家学习家长和孩子相互交流,共同为孩子的成长而努力,请勿删帖,谢谢!】
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