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我给优秀学生排队

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发表于 2017-3-16 23:10:05 |显示全部楼层
本帖最后由 whh462 于 2017-4-27 18:54 编辑

                                                                我给优秀学生排队

       根据我多年教学经验和对学生的了解,现将所有教过的优秀学生排下队,以找出学生成才的基本规律,供各位家长参考和决策。

       第一梯队:王之一  旅美当代著名青年作曲家,“格莱美奖”的评委,多项国际作曲大奖获得者
                       方   瑶  网授班在读生

       该梯队特点,音乐家庭出身,接受过较好音乐早教,加之又接受过系统的音乐素质训练,天赋最高,充满灵气,具有最佳发展基础。

       第二梯队:徐心韵  上海音乐学院作曲系在读生                                              
                       魏   麟  美国伯克利音乐学院作曲系现代音乐与影视作曲专业在读生

       该梯队特点:非音乐家庭出身,未接受过音乐早教,但在4岁左右拜我门下,接受系统的音乐素质训练达六年以上,基础扎实,具有较強的竞争力。               
      

       第三梯队   张昕玥  2015年CCTV钢琴大赛业余二组金奖“获得者,美国普通中学在读生
                            曹雨涵  上海音乐学院钢琴系在读生,多项国内比赛获奖者
                            刘辉王  第十届罗马尼亚乔治斯库国际音乐大赛钢琴“金奖”获得者上海音乐学院现代器乐系双排键电子琴专业毕业,留学欧洲,现为苏州歌舞剧院演奏员。                       
                       吴致谦  美国弗吉尼亚联邦大学钢琴系在读生                       
                       吴   妤  第六届“超级童星”全国钢琴比赛“特等奖”获得者,苏州大学音乐学院音乐教育系在读生
                       汤   越  第三届上海国际钢琴比赛“铜奖”获得者,苏州市高级艺术中学在读生                       
                       花行健  2017"未来钢琴家”全国总决赛“银奖”获得者,面授班在读生
                       孙宇熙  面授班退读生
                       汤   米  面授班在读生
                       郭佳乐  网授班在读生
                             郭明远  网授班在读生                     
                       宋慧嘉  网授班在读生
                       赵若涵  网授班在读生

       该梯队特点,非音乐家庭出身,各人情况不一,除花行健接受过早教外,其他普遍欠缺,前五位接受系统的音乐素质训练时间有限,但都全部过关,具有较好的
竞争力。

      其中,曾以总分第一名成绩的考入专业院校有:王之一、魏麟、汤越等三人,而该三人恰恰是接受系统音乐素质训练达六年以上者。可见,音乐素质教育在儿童音乐启蒙教育中的重要性。

       由此可见,音乐家庭环境是重要的,但音乐早教更关键,接受系统的音乐素质训练时间长短,决定着发展基础优劣,显然,急于求成、急功近利是走不远的!

                                                                                   2017.03.15.
人人都是天才   只要用心培养
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