在家上学联盟,chinahomeschooling.com

 找回密码
 注册
搜索
查看: 1161|回复: 0

青锐教育【青书学堂】“教育当务本”

[复制链接]

4

主题

0

好友

18

积分

发表于 2017-3-11 14:10:38 |显示全部楼层
本帖最后由 青书学堂 于 2017-3-11 16:30 编辑

教与育当“务本”
《上海教育》2011年12A期第34页央教科院对外公布了一份调查结果:
“我们调查了恢复高考以来的3300名高考状元,没有一位成为行业领袖”
   不仅如此,他们还有另一个调查结果:
   “调查了全国100位科学家、100位社会活动家、100位企业家和100位艺术家,发现除了科学家的成就与学校教育有一定关系外,其他人所获的成就和学校教育根本没有正相关关系。”
这说明了什么?
   事实一:1977年以来,全国34年的高考状元(高考分省计分,3300名÷30个省市区÷34年≈3.2名,应该一个没漏啦),都没成为社会活动家、或企业家、或艺术家,也没在任何一个行业成为领军人物。
   事实二:不知科学家的工作属不属于一个行业?如果属于,那就意味着:高考状元们也没成为一流科学家。
   事实三:社会活动家、企业家、艺术家能获成就的大小跟他所受的学校教育并非正相关——即是说,学习成绩优秀的不见得能成这些“家”,而学习成绩不怎么样的则不见得不能成这些“家”。
   事实四:科学家的成就与学校教育有一定关系——“一定关系”是多大的关系?强正相关、弱正相关、不同层次的科学家正相关程度不同?我们都知道,爱因斯坦读书的时候成绩并不怎么样,而且这样的例子还不少。
   综合结论:中央教科院院长袁振国教授认为:“创新根本不是靠当前推行的教育出来的。”请注意:此中的“教育”是指“中国自1977年恢复高考以来到2011年6月的教育”。
家长对待孩子未来的寄望,中外都是一样,中国在“望子成龙”,西方在“等待超人”。
成绩纵然是升学进阶的重要衡量,是眼见为实的标准,如果家长和孩子站在小学这一起点,遥望前方的初中、高中、大学、重点班、省实验、名牌大学,这一排排的哪一个不是成绩的高墙?你若想越过去,就得要成绩,就得高分,一路升学,一路考试,一路补习,直至大学毕业。
当前的教育无论西方还是东方最简单有效的方式,都是以批量传输,分班升级的模式推行,总体上讲中西方的全球一体化教育模式并没有什么很大的不同,也就是所谓的“应试教育”。
如果教育可以照顾到孩子的个性特长、生活方式、学习习惯的培养,这种引导学习,性向特长因材培养的教育,便是所谓的“素质教育”,但是就算是西方发达国家也只有富人区的学校能做到如此培养。
中国的人口决定了孩子们难以享受到足够多的教育资源,为数不多的名校还会有地区限制,学校面对大量的学生,选择了以成绩为升学进阶的最终衡量,简单而粗暴。
学校本是传播知识的机构,学生们没有学好,考试成绩不好,那是教学的失职,学校本应该自我反省,是否任教老师没有尽责?是否教学方法需要改变?可是学校会以各种理由推卸责任:学生学习不认真、态度不好、不认真听讲,做的题太少……总是,都是孩子的问题,都是家长投入太少精力关心孩子的问题。
为了提升成绩,家长们只能依靠课外辅导机构提供助力,有的孩子藉此成绩提升了,但是一旦不补习,成绩继续回落,有的孩子可能再怎么补习成绩就不见起色,那只能不停地更换老师,更换培训机构,疲于奔波。
更有大量的孩子放弃了对成绩的追求,在学校老师鄙视之下,家长的训斥之下,自暴自弃,在学校混日子,寄情于游戏。
孩子们是真的笨吗?     当然不是,人类的智商都是正太分配。
孩子们的态度就不正专注吗?     打游戏,玩手机时哪个孩子不专注?
孩子真的不爱学习吗?    孩子们对于网络世界的探索学习精神从来没有停止过。
孩子为什么叛逆?        孩子就是家长的影子,为人父母当自我检讨。
学校就像是一个“公共食堂”,家长们把孩子送进去,希望孩子能饱读诗书,获得文武艺,可是考试下来,总有很多孩子成绩“太瘦”,于是老师把家长找来,说我们这里是公共食堂,资源有限,孩子自我吸收不好,不如去校外的“小灶”加加餐。
于是,校外各种辅导机构商业化而起,每一家都在主推自家的名师“名厨”,推出各种补习套餐,各种补习营养品,各种味道,各种吃法,接着,家长们带着孩子开始各种试吃,各种订餐,各种填鸭。
可是,总有些孩子怎么补习都很难见气色,有些孩子补习时稍有好转,一旦不补习,成绩马上回落……
其实,对于孩子来讲,太瘦,营养不良,根源不是在该吃什么口味、吃多少、怎么吃的问题,而是孩子的“消化吸收”出了问题,根源在内部,对于学习,根源是在态度、习惯和学习方式的问题。
人都应该被尊重,孩子也是人,
孩子的路,终归是要由他自己来走,家长就算有能耐把孩子未来的路都铺垫好,一马平川,不如教给孩子跋山涉水,翻山越岭的本领,让孩子应付考试而提升成绩,不如培养孩子建立起一套适合自己的学习方法。
整日催促督导孩子学习,不如培养孩子的“主动性”。教育贵在自立,自强,培养出孩子的“志向”,让孩子能自我主动的去为梦想努力。
郑州 【青书学堂】以国学“修身”教育为补充,弥补现行教育之不足,
帮助学生建立自立自强之品格,自慎自律并培养好习惯,为“学习”打开新的视角。
我们的教育模式:   现代教育与国学教育结合
教育模式:   全托
教材:    河南省通用的人教版和北师大版教材 和 太湖大学堂国学教材
课程设置:    现行教育体制下的数学、英语、物理、化学课程,还有我们的国学(语文)、情商培养、习惯训练课、武术、射箭、园艺、雕刻。
交流电话: 0371-86093711    李老师139 4902 9367
学堂地点:一部 郑州市二七区 西三环长江路交叉口 西南角启福中华小区9号楼3单元2层 青锐教育
          二部 郑州市二七区 樱桃沟 青书学堂田园农庄
公交路线:郑州市区 179路、211路、267路、B3路、B6外环、B6内环
回复

使用道具 举报

联系|手机版|在家上学联盟  

GMT+8, 2019-1-24 10:53 , Processed in 0.162092 second(s), 24 queries .

Powered by Discuz! X2.5

© 2001-2012 Comsenz Inc.

回顶部