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你是教育戏剧的“家庭高手”吗?

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发表于 2016-10-24 09:32:28 |显示全部楼层
                                                                                                      孩子的思维模式是通过体验建构起来的,他们的头脑是属于他们自己而不是我们,他们需要一个空间让他们身处其中,而不是通过别人告诉他们。这就是教授事实与价值观的区别。  教育戏剧?那可绝对不是教孩子演戏!它可是引发宝宝深刻思考、培养与他人共情能力的一种方式!  名词解释:教育戏剧  教育戏剧?是教人怎么演戏吗?错错错!侧重技巧的那叫“戏剧教育”!而教育戏剧(dramaineducation,简称DIE)或教育剧场(theatreineducation,简称TIE),则是基于一群学习对象的年龄、能力、兴趣等因素,以戏剧或剧场的设计,把戏剧元素应用到教育中,其侧重的是教育、是过程,而非演出结果!  婴宁老师解惑:教育戏剧与戏剧教育的区别:教育戏剧是基于价值而不是技巧。  你是教育戏剧的“家庭高手”吗?  试想,某天,你家宝贝说:哼哼,我是交通警察!你会怎么回应这个兴奋的小家伙呢?  A、不,你不是交警!  B、请问交警先生,图书馆怎么走呢?  C、趁势跟孩子灌输交警知识。  D、这不是交警的手势哦,交警应该这样这样。  你选好答案了吗?恭喜选择B的妈妈,你可能就是教育戏剧的家庭高手哦!其他几个选项都不能激起孩子入戏,因为交警的职责之一就是指路,问路才是帮孩子入戏!  教育戏剧有这些作用  ●从别人的做法中反思,如果将我们置身于这个情境中我们会怎样。  ●老师的提问追问引发你的思考。  ●同学的回答也让你更深切反思。  ●从情境中共情。  ●增强自己对社会事件的认知。  ●增强自己的耐受力、处理事情的能力、抗挫能力。  教育戏剧的力量  教给孩子事实很容易,比如不要把手放到火里或者在地图上找到北京,但没有人能告诉他们怎么做他们自己,只有他们自己能。孩子的思维模式是通过体验建构起来的,他们的头脑是属于他们自己而不是我们,他们需要一个空间让他们身处其中,而不是通过别人告诉他们。这就是教授事实与价值观的区别。  在每天的生活中,我们做很多事情,但是“为什么做”往往是附属于“做什么”之下的,而在做戏剧时则刚好相反。  更深刻更本质的问题  三四岁孩子的家长想必已经为孩子诸多难以解答的“为什么”所困扰,而在教育戏剧里,我们创造一个空间,在这个空间里,孩子自然可以问出很深远的问题。新生儿需要在世界上标志自己的存在,这是在他们语言发展之前。之后他慢慢成长,与世界发生关系。戏剧的英文是play,与游戏为同一个词,这绝非偶然。游戏是成为一个人最本质的手段。美国教育家杜威提倡“在做中学”,教育戏剧对孩子来说是一个游戏,而他们在游戏中认知。  Chris:我儿子现在16岁,我还记得他在5岁的时候曾问我:为什么兔子不说话?为什么兔子不参与选举?这是非常深刻的问题,是哲学家会问的问题。这有关人类的自我意识,是有关人与动物最大区别的问题。  爆发出更惊人的能量  教育戏剧不仅让孩子们问出有关人性思考的问题,参与教育戏剧的孩子也会做出一些让你惊讶的事情。因为在戏剧里,他们深远地与故事发生联系,他们更有同理心,也会表现出非凡的能力。  Chris:去年我和一群4岁的孩子演格林童话中《古怪的姓》的故事,一个孩子演仆人送稻草,因为稻草可以变成黄金。我说,你手里的是世界上最宝贵的东西,千万不能掉,掉了会被国王杀头的!这时一个女孩冲上来说:“国王不能这样做!不能想杀谁就杀谁!现在就带我去见国王!”之前她的幼儿园老师曾说她不爱说话,不爱参加集体活动,算术和字母课都不好,暗示她不聪明,但我说她非常聪明。孩子在戏里感知,学习非常重要的东西,她不知自己正在被戏剧转化。但是当她处在戏剧的场景之中,这种让人惊讶的能量就开始爆发,而且会对此后她的生活产生影响。  想象力使我们区别于其他动物  我们常常认为想象力只是幻想,我们常常以为只有绘画弹琴才是发挥想象力,但其实想象力是理解和想象发生什么,与理解你自己有关。想象力是看到一个人痛苦,并且可以感受得到他比你更痛苦。通过思考一个人在剧场中的行为,是想象力使我们更像人。在戏剧的公共空间中,孩子也会充满想象地表现人的阴暗面,像了解生命一样去了解死亡,像了解爱一样去了解恨。  Chris:20年前,我被一件事所撼动。我和一群孩子做一个体现500年前英国大革命的剧。其中一个孩子演因偷盗而要被惩罚的人,被绑在大柱子上,另一个孩子正准备用棍棒抽打他,一个7岁的小女孩快步走上前一把将棍子抢走、弄断、扔到地上说:“不该这样”!而其实她在戏里演陪审团的成员,之前正是他们做了决定要惩罚那个人。但当事情真的要发生时她觉得不该如此,这就是人性化的选择。  提示:  随时随地,教育戏剧  教育戏剧,针对任何年龄层,对0岁到100岁都适用。家长最好不要让孩子童年生活中缺少教育戏剧。现在很多家长对早教的误区都是以为要给孩子灌输知识,但是对小孩子而言,情感教育、想象教育才更重要,而教育戏剧正可以做到这一点。  宝宝3岁前,家里的“小型舞台”。妈妈们如果学习一些教育戏剧的知识,就可以在家里和宝宝进行互动了。从我小孙子1岁多到现在他3岁了,我就常常和他一起玩各种剧。我们借助木偶、玩偶,比如我们演“三只小猪盖房子”,就找来3个玩偶,用桌布、纸片画出来,他演小猪,演得有声有色。  宝宝3岁后,幼儿园、机构里的DIE课堂。3岁以上的孩子,开始社会化发展,如果和家长一起玩一对一就建立不起信念。他需要在和其他孩子一起的时候参照他人做法反思。这个时候,可以在有经验的成人的指导下,和邻居几个小孩子一起玩,也可以将宝宝带到幼儿园中,或者去早教机构的教育戏剧课堂中进行更专业、更有针对性的课程。
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