在家上学联盟,chinahomeschooling.com

 找回密码
 注册
搜索
查看: 899|回复: 0

“宁可孩子成绩烂,也别送他去补习班!”

[复制链接]

79

主题

4

好友

995

积分

发表于 2016-9-10 14:28:14 |显示全部楼层
欢迎加入亲子共玩团微信会员,在家上学先锋网络沙龙,各地在家上学中心。在家上学工作坊:南京,9月15日-17日;厦门,9月23日-24日;西安,10月3日-5日。
a32fb64fd9942fa2fdf1118a3cc34029.jpg


文 | 作者尚明(台湾),19年资历的资深补教名师,在台持续推动教育改革,希望扭转传统社会对于学生错误的期待。
编者注:其实从在家上学的角度看,辅导班还有更多更深更严重的问题,希望以后有时间写写。
“宁可孩子成绩烂,也别送他去补习班!”
一个在补习行业浸淫了20年的老师大张旗鼓“反补习”,即使有人说他“哗众取宠”,我们听听这样的声音也无妨。所谓“重申常识”,在将应试教育推向高峰的过程中,我们应该尽量减少无意间充当“帮凶”的几率。基本上,我是不太赞同学生去补习的。
你可能很讶异,一个在补习行业做了近20年的老师竟然说出这样的话。通常家长送孩子来补习班,只希望看到一个目的——成绩提升。加上家长对于各样学科的内容,不如补习班老师那么有把握,不太干预补习班教学的过程,只以学校考试的结果来定论……他们最希望补习班带给孩子的,就是“填鸭式教学”。我不否认给公式、套解法,是目前能帮孩子最快得分的方式,但是,这也是扼杀思考和创造力的最有效的方式!
▋被家长投诉:不套用公式就是浪费时间!刚考上台湾大学数学研究所的时候,我在一间知名的补习班授课。我当时教的是小学六年级的学生,帮助他们通过当地中学资优班的入学考试。资优班入学考试对于一般的学生而言,有相当难度,所以需要提前预备,这是可以理解的。因为我一直认为“数学的根基在于理解,而非公式或解法”,为了避免让学生学习太多他们不理解的公式,我宁可绕“远路”,用大量讲解帮助学生明白。常常不借助具体公式,而用其他方法,解出题目的答案。刚开始的时候,学生很不适应。因为他们之前的老师——一位电机系的大学生,上课都先把公式抄在黑板上,教学生套公式、得正确答案。学生呢,也只要简单的方案,有明确的公式套,基本上是不求甚解的。到后面,他们都知道该怎么得到正确答案,却不知道为什么要用这种解法!一下子切换到我的课堂时,他们吓一跳,一直期待有公式的出现,却总是没有看到简单的公式。每一题都要花时间想,这对于他们这群想要考资优班的学生而言,是非常“浪费时间”的!这个时候,不少家长也发现了:“为什么孩子的课本上,没有看到任何公式?是不是这个老师在混啊?一定是没有认真教,才会连公式都不给学生!”“上数学课怎么可能连一点公式也没有!可不可以提醒老师认真一点?”最后,主任也只得约谈我。我表明我的理念,并说我会坚持这样的教法。主任无奈,就要求我把课内的数学交给他,由他来上,我只要继续负责其中比较难的试题部分……
77f3cd55395217b322e615b155012de0.png

▋让学生记理解不了的公式,是在不断强化“数学很难”通常我下课后,都不会立刻离开,而是稍微留下来,了解一下孩子的学习状况。除了解答一些学生的问题之外,更是从和他们的互动当中,了解、修正自己的教学方式。有一天,一个学生特意留下来,对我说,“老师,你刚开始教我们的时候,我都听不懂,因为没有公式可以代。但是一个月后,我慢慢理解你的教法,我才发现我开始懂数学了。”我很欣慰,他用了“懂数学”这个词,要知道,他以前只关心自己能不能算出数学题,拿高分。他接着说,“可是上周,主任教我们一个问题,让我很困惑……从1+2+3+...(一直加到)...+10,他让我们用第一个数,加最后一个数,然后乘以10,再除以2,就是答案了。我知道答案是对的,但是根本不知道为什么会这样。”“很好,你已经会开始思考为什么了。主任都没有解释原因吗?”“嗯……他就直接教我们怎么算……”于是,我在他面前,摊开笔记本,边画边讲起来,“好的,我现在教你。我问你,加法有没有次序性?比如3+5和5+3结果是否一样?”“一样。”“那么‘1+2+3+...+10’,和倒过来‘10+9+8+...+1’的结果,是不是相同呢?我们把这两排数字,用横式抄写成上下两排(对齐),你观察一下,这上下对齐的两排,第一列数字是1和10,加起来是多少?11。第二列数字是2和9,加起来是多少?11……”“对也!为什么呢?”我接着讲,“嗯……因为上排的数字往后是逐次加1,下排的数字往后是逐渐减1,所以变化都抵销了。像这样上下排对齐后相加得到11的组合,一共有10个,所以,(1+10)X10,再除以2,就是最后的答案了。”两三分钟的引导,学生就清楚背后的道理,为何要“藏一手”呢?我从不认为故弄玄虚表示老师很厉害,相反的,我衷心地认为,没有学不会的学生,只有不会教的老师!如果学生不懂,到底是谁笨?
▋急功近利的结果:恶性循环其实,不用公式的教学,是比较累的,难度和挑战都比较高,需要大量的事前备课时间,事先设计引导、说明的方式,让学生能够从内在理解所学。备课的时间和功夫,至少是一般教学的三倍以上。直接给公式、套解法,是最容易的一种教学操作模式。在大环境的催逼下,成了最受追捧的主流,让越来越多学生放弃“理解知识”,只要最后能得分即可!而且,如果用越难让学生理解的模式教学,学生更会觉得自己不足,更不能不补习,黏着补习班会更紧!有些同行可能觉得我“舍近求远”,明明可以用一分钟讲完的内容,偏要花足一节课。但如果我不绕远路,学生不会真懂,我若处处贪求便利,学生永远不会养成独立思考的能力。与其背一堆不懂的数学公式,还不如多背几个英文单字呢!但是,在家长的结果导向之下,补习班不讲求速成,能存活吗?恐怕不用一个月,家长就要求换老师,甚至换补习班了!急功近利的结果,一定是对孩子揠苗助长。多数补习学生,从来不清楚所学,更不知道对是为什么对,错是哪里错!等他们长大后,自己变成了父母,由于对于学科从来没有信心,只能再把孩子送去补习班……如此恶性循环。
因此,我诚挚地建议:宁可孩子成绩烂,不要把头脑读死,否则不知变通的脑袋,能有什么作为?



举手之劳支持在家上学,请转发!





还在为给孩子找早教机构幼儿园小学发愁吗?还在追逐学区房重点校吗?还在为仅仅一个孩子就整的头大吗?家庭就是儿女成长的最自然场所!在家上学,最平民化的教育革新运动!更多文章,完全更新您对教育的看法,请查阅在家上学联盟网www.chinahomeschooling.com.也欢迎加我们的微信号:chinahomeschooling.
欢迎加入亲子共玩团微信会员,在家上学先锋网络沙龙,各地在家上学中心。如需加入请回复我们公众号:微信群。
在家上学工作坊2016:南京站,9月15日-17日,厦门站,9月23日-24日,西安站,10月3日-5日。正在报名中!详情可邮箱联系我们:unschool@qq.com,或查阅联盟网站:
http://chinahomeschooling.com/forum.php


在家上学服务在家上学联盟网旨为中国在家上学父母和孩子提供一个线上和线下的互助交流平台。我们提供在家上学联盟网站、微信公众号、网络课程、微信群交流、线下工作坊、各城市在家上学互助中心等服务与资源。更多支持、合作请电邮unschool@qq.com.
aa2c1c26c007856abaadf3bebb5db74c.jpg

                    
回复

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 注册

联系|手机版|在家上学联盟  

GMT+8, 2017-8-21 18:13 , Processed in 0.091775 second(s), 25 queries .

Powered by Discuz! X2.5

© 2001-2012 Comsenz Inc.

回顶部