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有意识地建立自己的完整系统的家庭教育新教育体系

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发表于 2016-5-24 17:55:09 |显示全部楼层
本帖最后由 耕耘 于 2016-8-9 12:12 编辑

一、新教育首先是家庭教育的新教育。
       教育分为家庭教育,学校教育,社会教育。而家庭教育是整个育人过程的基础,是个人和家庭幸福的决定因素。即使是今日学堂也认为父母是孩子的神,选择学生首先要选择父母。三岁看长,七岁看老,即使孩子五岁左右就能进入新教育学堂,父母这五年中做了些什么,已经影响着孩子以后成长的速度和高度,并且你的家庭教育将伴随着孩子成长的整个过程。更何况大多数孩子无法进入新教育学堂。所以,父母要把新教育的元素尽可能引入自己的家庭教育中,首先在家庭教育中实施新教育。
二、有意识的建立完整系统的家庭教育体系的作用
      每个父母都有自己的家庭教育体系,但是把它有意识的完整系统的整理出来的少之又少。我做了十二的职业老爸,整理自己的家庭教育体系也是两年前才开始。不做不知道,一做吓一跳。原来自己对很多常见的教育概念的认识是模糊的、不全面的或者是不深刻的。我确信大多数父母如果有意识的去做这件事时,或多或少都会有这种感觉。有关概念的认识不全面、不深刻,就会影响教育效果。
       教育孩子的复杂程度不亚于建一座楼房,有意识的完整系统的教育体系犹如楼房的图纸,如果没有它作为指引,在教育孩子的过程中往往会做了这个,忘了那个。甚至抓芝麻、放了西瓜。
      所以,有意识的建立自己的完整系统的家庭教育体系,有利于我们认清教育概念,不断地发展完善教育体系,使我们在教育中有条有理,把教育孩子的事情做得更好。
三,建立家庭教育体系的方式
     家庭教育团队化。家庭教育团队就像家庭教育体系一样,在每个父母的家庭教育中客观存在,但有意识的去做的父母不多,有意识的建立家庭教育体系,也可以像建立育儿团队一样,相互协作,共同探讨,求同存异。其实我们不是知道有意识的建立自己的完整系统的教育体系的好处,之所以没有去做,其中的一个重要原因是人的惰性和逃避困难倾向在阻碍着我们,团队化可以在一定程度上解决这个问题。

                               诚邀父母孩子加盟“幸福鸟”儿童家园 育儿团队

我的家庭教育情结。
1、回顾自己父母对自己的教育和自己对孩子的教育,由于对家庭教育知识的认识不足,或多或少都对孩子的一生造成了伤害;潜能也没有得到充分开发。
2、教育理论来自实践,教育也必须适应社会的发展。单个的父母受很多局限,我做了十二年职业老爸,学了十二年,做了十二年,也许是自己的愚钝,现在对很多基本概念、基本原理认识还不够全面、深刻。
3、家庭教育是整个育人过程的基础和核心,是个人、家庭幸福的决定因素。
4、家庭教育有四大障碍:认识盲区、已有的行为习惯和理念的惯性、人的惰性、父母所能提供的环境有限。简称为盲区、惯性、惰性、有限性。
       由于以上原因,希望和建立儿童成长教育体系感兴趣的父母一起探讨,求同存异,总结一套科学、实用、可操作的家庭教育指南手册。作为一种财富送给我们的孩子:第一、让孩子们健康成长。第二、让他们在自己的家庭教育中少走弯路,并做更进一步的发展。第三、作为一种家族传承一代一代的进行下去。
活动形式:
1、“幸福鸟”儿童家园QQ群内群跟帖讨论或者群邮件跟帖讨论。 QQ群号:103401015
2、条件允许的可现场交流。
   最终目的:参与的父母各自得到一套具有各自特点的儿童成长家庭教育体系。个人、家庭乃至整个家族从中受益。

      幸福鸟儿童成长教育体系是一个个性化的需要不断探索、完善、具体化、细化的儿童成长教育体系:

一.教育的目的:
     教会孩子自我教育,成长为快乐幸福的人。自我教育即自主学习,自我反省。
二.过程和方法:
1,教育理念:教心育身,爱,主体人格,独特个体,无限潜能,成长等待,学习改变,即知即行。
2,教育方式:关系,身教,体验,沟通,激励,规则。
3,品格培养:自尊,爱心,责任;独立,进取,坚韧。
4,心态培养:乐观,自信;平和,感恩。
5,心灵成长:价值观,思想体系,生活智慧。
6,行为习惯:运动,健康的饮食和作息,做事(确认,规范,整洁,检查)。
7,情绪管理:识别,调节,情感反应模式。
8,人际交往:礼貌,友爱,赏识,宽容,合作。
9,动力系统:好奇心,兴趣,目标,成就感。
10,学习能力:注意,观察,记忆,思维,应用,创造。
11,学习方法:一般学习法,各科学习方法,学习潜能激发(目标,愿望,信念,专注,愉悦,方法)。
12,财商培养:财富观,消费管理,投资理财。
                                    自我教育
1,自我认知:正确客观地认识自己,如,优点、缺点等。(我有什么?)
2,自我设计:根据社会的需要和自己的主、客观条件正确选择和确立奋斗目标。(我想要什么?)
3,自我完善、自我实现:(怎样实现我的目标?)
(1)自我控制:用 自我设计的目标来控制自己的行动。
(2)自我调整:根据客观情况变化调整自己的目标、计划、行为;在受挫而产生不愉快情绪时,调整心态、情绪。
(3)自我否定和自我改正:自我反思,及时发现和正视错误、缺点和不足,并加以改正和克服。
(4)自主学习:自主学习是自我教育的集中体现。
                                   快乐幸福
       乐观、自信、平和、感恩的心态、思维模式。
(附注:“幸福鸟”儿童成长教育模式来自周弘的赏识教育,冯德全的冯氏立体早教法、麦道卫的六A力量,孙云晓的五元家教法,董进宇的培育优秀子女的规律,哈佛家训,曾汝弟的家庭教育学,张清一的思维和心理、行为教育,本人的十年职业老爸学习实践)

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