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2015寒假家长总结

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发表于 2016-3-3 16:10:48 |显示全部楼层
本帖最后由 都江堰幸福高群 于 2016-3-3 16:12 编辑

时光飞逝,寒假已临近尾声,通过和鑫睿近50天的相处,明显感受到鑫睿在身心方面有巨大进步,在此,特别感恩书院老师的用心陪伴和引导,感恩书院同学们的相互关爱和共同成长!

这是鑫睿过的第一个寒假,对我和鑫睿爸爸是一个巨大的挑战,总的说来,整个假期过得比较愉快和充实,以下是本次寒假的家长总结:

第一部分:鑫睿在寒假期间的状态
1月10日至2月4日期间,状态比较好,每天晚上总结当天的收获与不足,计划第二天的学习安排,在做事,运动之余,自主安排时间学习,经常是运动回来后抓紧时间看自己喜欢的电影,如:中华弟子规,阿拉丁,阿凡达,荒野求生,军事报道,小王子等从书院拷贝回来的电影,做事比较积极,心情愉悦;

2月5日至2月11日期间,鑫睿由爸爸负责,我负责家务和弟弟,由于我和鑫睿爸爸改掉陋习的决心不够,被世俗牵着鼻子走,沦陷约一周时间,由此深刻体会:自己的人生如果不主动规划,就被别人规划!从而拖累鑫睿,导致鑫睿疯狂玩耍,在爸爸的影响下,开始赖床,拖延,饮食,作息全被打乱,鑫睿不在学习,只顾玩烟花礼炮,后提醒爸爸,你播下的是种子,才开始扭转;

2月12日至2月19日,爸爸开始抓鑫睿的直映字,发现鑫睿很多都忘记了,我和鑫睿爸爸开始着急,都起了情绪,把鑫睿弄哭好几次,连续两天这个状态,感觉不对,我急忙打电话向孙琳老师求助,孙老师告诉我,属于正常,学了要用出来,不然很容易忘记,建议多亲子阅读绘本,帮助记忆,我的心才转为平静,立即行动,和鑫睿规划后续每一天的学习计划,每天按着计划执行,当天没有完成的第二天继续做。

总结教训,我和鑫睿爸爸互换,2月20日至今由我负责带鑫睿,我俩一起运动,做事,学习,课间休息时做清洁卫生,为增加鑫睿专注力,提高学习效率,以他喜欢做的事来鼓励他,例如:带他去河边挖野菜,去山上挂柴火,去树上摘桔子等事务,鑫睿开始慢慢恢复到寒假初期的状态。

离开学时间越来越近,鑫睿没有特别恋家的情绪,但他说家里比书院好玩,好多事老师不让做,不能上网(注:鑫睿在家里利用网络自主选择学习内容),但我给他说:鑫睿,等你和同学们都能自我管理时,老师就不会设限了,等你到书院学到本事,爸爸妈妈就欢迎你回家,回来给弟弟当老师,他听了挺高兴。


第二部分:鑫睿在寒假期间的运动,做事,学习;
整个假期,鑫睿的户外运动每天至少3小时,采取徒步,爬山,骑自行车,溜冰的方式,在大自然中自由玩耍,玩耍的项目没有硬性规定,由鑫睿根据时间,空间,以及地理条件自主决定,户外运动是鑫睿过得最开心的时刻;

关于做事,跟以前对比,做事的意愿增强,极少有抵触情绪,大多数时候(80%)是积极开心的接受,不喜欢做的事情就敷衍,应付了事,例如:洗碗,刷洗自己的衣物,鞋子,打扫卫生等日常事务,做的不太认真,如果是他喜欢做的事情,例如:刮引火柴,备鸡料,挖野菜,帮厨烧火炒菜就很积极,认真,乐此不疲;
如观察日记:

file:///C:\Users\apple1\AppData\Local\Temp\msohtml1\01\clip_image003.gif
关于学习,喜欢学习英语,每天坚持比较好,至少一小时,自觉自愿,对于经典学习热情一般,目前,《弟子规》和《心经》能背诵和指读,《道德经》背诵和指读到第10章,但发现鑫睿是凭记忆而不是直接认字,户外运动时会经常播放英语或者道德经音频;最让鑫睿头痛的是直映字,目前,从第一册开始,复习到第三册第8课,学习新课程到第四册第8课;从认字能感受到鑫睿的畏难情绪,但用被小人打败的故事引导他,当他顺利完成当天认字计划后,鑫睿体会到战胜小人的喜悦,非常开心,他说:我都不知道自己能这么快就通过。我说:你要相信自己,一定能战胜心里的那个小人!

整个假期,鑫睿最喜欢看《荒野求生》,每天抓时间看,利用假期看完所有的《荒野求生》,2月24日我和鑫睿去曲阜,我参加25日至28日如是中庸的复修,鑫睿在外自由玩耍,这4天没有坚持学习直映字和经典,而是看的《阿拉丁》和《荒野求生》!


第三部分:鑫睿在寒假期间的身,心健康;
整个假期,鑫睿的身体一直保持健康状态,没有任何不良反应,但鑫睿对肉食比较喜爱,春节期间有亲朋好友,鑫睿吃肉比较多,对于此问题,我有个困惑,来源于身边的老人,例如:鑫睿婆婆刚回乡下与我们同住时,我们坚持一周两次肉(牛羊肉),分量不多,婆婆就受不了,走路没力气,头都抬不起来,整天唉声叹气,精神状态很不好,后来,长辈说,我给婆婆的生活太差,于是,就开始改变,让婆婆每天都吃点荤菜,发现婆婆的精气神开始好转,开始走出去游玩,本以为他过不了年关,但给他改善生活后,到如今都没事,源于此,我至今都很困惑;

关于心理健康,发现鑫睿每天都很开心,脸上总是挂着笑容,即使我和爸爸把他弄哭了,一会就好了。整个假期,他和弟弟相处融洽,经常是弟弟不讲道理,鑫睿谦让弟弟,妈妈做事时,主动带弟弟玩耍,替妈妈分担,帮着妈妈照顾弟弟;

寒假期间,鑫睿和周围邻居以及同龄或者大龄孩子相处融洽,没有发生争执和不愉快,并能带动孩子们户外游玩,亲朋好友反映,鑫睿懂事明理,脸上总是挂着笑容,很开心的样子。


第四部分:安全与自理
户外运动期间,鑫睿的安全意识不够,例如:他喜欢户外烧火,有一次在山上,他又开始烧火,我看到冒烟,赶紧提醒鑫睿,只能在空旷的地里烧火,树林里是绝对不能烧火的,并用问题的方式启发他,为什么不能这样做;

还有一次,是在公路上滑滑板,因是斜坡,被摔了3次, 最后一次把鼻血都摔出来后,鑫睿才开始总结教训;见观察记录:

file:///C:\Users\apple1\AppData\Local\Temp\msohtml1\01\clip_image005.jpg
自理方面,整个假期能自觉早晚洗漱,一周洗澡一次,起床后叠被子,衣柜保持良好,但鞋子记不住归位,衣服晾干后需要提醒才叠好放回衣柜,就是起床,做事有拖拉现象。见观察记录:


file:///C:\Users\apple1\AppData\Local\Temp\msohtml1\01\clip_image007.jpg

第五部分:分享与感恩
鑫睿乐意分享,年前成都清一读书会年终总结会,鑫睿在会上简单分享了书院的学习,生活,运动,见观察记录:

file:///C:\Users\apple1\AppData\Local\Temp\msohtml1\01\clip_image009.jpg
第一次参加深度学习小组的读书会,对我的心灵带来很大的冲击!
高慧老师的分享让我感到的不是夸夸其谈的理论,从她身上我看到的是知行合一,正如她讲的观念决定行动,她的日常生活正一步步践行着内心对人生目标的追求,我能感到她内心的自由与宁静;高慧孩子的分享虽不是让人震撼,但我感到的是小小的年纪很有教养,和妈妈的互动让人感到好温馨,让我反思自己对孩子可没那么耐心。
-------摘抄2016年清一新教育读书会01期会后心得体会跟帖

年前,一个在家上学的家庭来我家互动,鑫睿跟朋友分享书院的各式运动项目,带朋友户外游玩,亲近自然和动物,一起学习,做事,玩的非常开心,朋友们说,鑫睿家太好玩了,以后还要来玩!
一次在公路上游玩,遇到一位贫穷的老爷爷,依着单薄,行动不便,我提议帮助一下爷爷,先是让鑫睿给爷爷送钱,后路人说这个人缺吃,于是,跟鑫睿商量,我回家准备食物,鑫睿负责跟爷爷沟通,他主动把爷爷领回家里,给爷爷分享了大米,花生,衣服,整个过程,鑫睿非常积极,自主决定,爷爷走后,启发鑫睿思考:爷爷为什么贫穷?一是懒惰,二是未珍惜粮食,三是不愿意分享;
令我很感动的是,户外游玩,鑫睿发现妈妈手冷,给妈妈生火拷手!见观察记录:

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第六部分:本次寒假家长的进步与不足
总体感觉比较失败,体会到自己学以致用,转识成智的能力太差,感觉鑫睿没有问题,是我和鑫睿爸爸的问题拖累鑫睿,具体如下:

进步:
昨天与鑫睿去河边挖野菜,问鑫睿:这次回家,感觉家有变化吗?鑫睿说:变化大,家里多漂亮啊,爱干净些了,整洁些了,很喜欢现在的家,不喜欢以前的家!问:爸爸妈妈有什么变化?有啊,爸爸整理床整理的很乱,妈妈整理的快而且还好!

不足:
一、学习不积极主动,拖延与敷衍,不能完成当日计划;

整个假期除了学习英语和他喜欢感兴趣的电影之外,直映字,经典,绘本都是需要提醒和督促,即使督促,不能完成当日计划是常事。为什么会这样?
给鑫睿做假期分享PPT,可以看出:我刚好违反“天之道损有余而补不足,人之道损不足而奉有余”的天道,鑫睿的天性喜欢玩,而我继续放纵他的天性,导致鑫睿由着自己的喜好,对于不喜欢的事就敷衍应付,鑫睿的学习态度,激发父母的情绪,寒假期间,我和鑫睿爸爸都起了情绪,恨不得他早点回书院,也体会到了书院老师们的智慧与慈爱,老师们在鑫睿心中的敬与爱,静下心来反思:不是我们父母做不到更好,而是父母成长愿心不够,不愿意改变导致的结果。

根据书院的24字方针,对照深挖问题的根源:问题出在以下方面;

1、年前小目标不明确,没有把经典,认字,绘本细化到具体每一天,年前是任由鑫睿自己列计划和执行,但计划缺乏严谨,我也没有每天抽查,只是偶尔问一问或者抽查,全然信任鑫睿,高估鑫睿的自我管理能力和控制能力,导致鑫睿随自己的天性,喜欢的就学,不喜欢的就敷衍应付;

2、年后小目标明确到具体每一天,但没有把每个学习目标的时间合理安排和固定,由鑫睿根据当天计划自主安排学习,鑫睿把最不喜欢的直映字放晚上学习,在家没有午休,加上大量的户外运动,鑫睿哈欠连天,学习的效果很不好,终止学习,让他睡觉,导致计划完不成,有时爸爸就强制性的让他学习完成,父子发生矛盾,鑫睿开始哭泣和抗议,我唠叨的老毛病又开始犯了,事后又觉知到自己的错误。

3、时间管理出问题,随意混乱;
事先,未对每件事估算时间并做分配,导致做事时拖拖拉拉,没有时间观念,无形中浪费不少时间,效率低下;
我每天能做到5点30至6点期间起床,禅坐一小时,学习一小时,7点开始播放起床音乐,年前鑫睿能做到7点起床,晨练至8点,吃早餐,打扫卫生等做事,学习,户外运动,午饭,学习或者户外运动或者洗衣服等做事,晚餐,画画或学习,8点半总结和洗漱,9点上床睡觉。我带鑫睿的阶段,我的问题出在过于信任鑫睿,虽然他是在学习,但经常是看荒野求生等他感兴趣的电影或者进行英语学习,直映字他虽然计划了复习旧课,学习新课,因我没有每天抽查,他可能没有学习或者敷衍。
2月5日到2月19日期间,表姐放假,我负责家庭事务和带弟弟,爸爸负责带鑫睿,由于他的起床拖延症,做事拖拉的习性严重影响鑫睿,我们的生活和作息全被打乱,庆幸的是他能接受建议,并积极改变,2月20日开始,鑫睿爸爸一改往日懒散作风,7点自觉起床,叫醒鑫睿一起晨练,鑫睿学习期间,他也开始看书学习,在一起生活十年,第一次见他看书,他告诉我是李老师送的《活法》,还与我分享,真不错的书,见他如此认真,我自觉自愿带两个孩子,他一个人关屋里阅读《活法》。

4、我和鑫睿爸爸改变春节陋习的愿心不强;
春节,我只参与了家族聚会,其他的宴请都是鑫睿爸爸参加,我曾给过他建议,但他碍于面子没有接受,接受了不让鑫睿参与的意见,鑫睿虽没有参与世俗的吃喝宴请,但还是受到世俗观念的影响,玩烟花礼炮,和其他孩子玩得不亦乐乎,我想,这也未必是坏事,是送父母的礼物,今年春节的体验是为明年如何过春节做铺垫,我已经向鑫睿爸爸提出了建议并表达了明年春节要改变的决心,他虽嘴上不说,但心里还是有触动,期待他能与我同心协力,改变陋习,过不一样的春节,给孩子播下新的种子!

5、我和鑫睿爸爸假期犯了最严重的错误------专注,用心陪伴。
29日与鑫睿分别的时候,鑫睿哭了,引导鑫睿说出他的感受,他说,这个假期爸爸妈妈没有专心陪伴他,例如:爸爸答应陪他玩,一直在看手机,提醒几次,还是在看手机,他都不用心陪我,还说我认字不用心,我在书院,孙老师陪我们玩时从来不看手机,即使看都是看时间。这个假期,爸爸经常在外面忙,按理说,他在外面把事情忙完了,回来就该好好陪我玩了,在家里还是忙工作,挣钱就那么重要吗?还有,我在学校专心读书,留有充足的时间,为什么不把事情安排好,等我放假回家多陪我一下?我在书院,妈妈已经陪弟弟了,为什么放假回来妈妈还是陪弟弟?放假前,我都和同学说好了去他们家串门,你们忙,没能去,开学遇到同学,我怎么跟他交代吗?鑫睿一边哭一边说,突然想起李老师的教导,观心,全心全意,全力以赴,有种很挫败的感觉,理上都明白,为什么一遇到事就糊涂了呢?昨天回的家,跟鑫睿爸爸深入沟通,暑假一定吸取教训,不在伤害孩子的心!

最后:祝福书院的老师,同学健康,快乐!
                          




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