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怎样纠正坏习惯纠正孩子的早恋

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发表于 2014-5-13 11:00:52 |显示全部楼层
怎样纠正坏习惯纠正孩子的早恋
    “早恋”往往是个吓人的话题。不少父母对孩子——尤其是女孩与异性的交往十分警惕,十二分担心,害怕她们会早恋,更担心她们由于无知、好奇而发生难以挽回的后果。面对孩子的“早恋”现象,家长和老师们有的无可奈何,有的围追堵截,有的严厉禁止,有的循循善诱。态度和方法的不同,会带来截然不同的效果。   
    在现实生活中,我们也能常常见到这种现象,父母的干涉非但不能减弱恋人之间的爱情,反而使感情得到加强。由于青少年处在特殊的发育期,好奇心强,逆反心理重,因此,人为地干预就会出现相反的结果。父母的干涉越多,反对越强烈,恋人们相爱就越深。   
    德比和艾丽斯是13岁的中学生,青春期情感的萌动使他们相互吸引走到了一起,一开始,老师和家长都竭尽全力干涉,然而,这种干涉反而为两个孩子增加了共同语言,他们更加接近,俨然一对棒打不散的鸳鸯。   
    后来,校长改变了策略,他将孩子和老师都叫去,不仅没有批评孩子们,反而说是老师误会了他们,把纯洁的感情玷污了。过后,这两个孩子还是照样来往,但是没过多久,他们就因为缺乏共同点而渐渐疏远,最终,由于发现对方与自己理想中的王子或公主相差太远而分道扬镳。   
    还有一个9岁孩子的“爱情”故事:   
    有一个留学到德国的中国学生,有一天他到一位中国朋友家里做客,朋友的女儿一面在室内跳着舞,一面大叫着“我要转学,我要转学”。   
    原来这个女孩子到一家德国小学读书,第一个黄皮肤、黑头发的女孩子的出现,在班上引起了不小的轰动。刚学完了一个学期,就有一个9岁的德国男孩子彼德宣称自己爱上了她。   
    这在德国学校里是常见的事,可在这个中国小女孩身上,她的反应不是像西方小女孩那样得意,而是十分愤怒。而那个德国小男孩却坦然地找尽一切机会对她表示亲密。   
    有一天,小女孩生病了,向老师请了假。谁知德国小男孩居然在班上大哭起来,说是没有这个中国女孩子,他就不能继续上课,他要回家。   
    老师既没有批评他,也没有安慰他。到了家,他哭着对母亲说,他要和一个中国女孩子结婚。发生了这么可笑的事,在中国,家长就是不引以为羞,也要引起深深忧虑的。   
    中国留学生向朋友询问那德国孩子的家长如何反应。朋友说:“彼德的母亲知道这件事情后对彼德说:‘那很好啊,但是结婚要有礼服、婚纱、戒指,还要有自己的房子、花园,这要花很多很多的钱,可是你现在什么也没有,连玩具都是妈妈给你买的。你要和这位可爱的中国女孩子结婚,从现在起,就得努力学习,将来才有希望得到这一切。’从此以后,彼德为了能够娶到自己的‘新娘’,在学习上比以前更加努力了。”   
    面对孩子在异性面前的“非常”举动,父母要认识并接受孩子青春发育期的生理和心理状态。处于成长发育期的孩子渴望与异性伙伴交往,问题的关键在于如何培养孩子形成健康的异性间情感。儿童虽不会有成年人的那种异性之爱,但有必要从小培养孩子能与异性建立健康的情感,使他们能够理解异性,尊重异性,能与异性建立自然的、友爱的关系,同时也很好地促进了孩子人际关系的充分发展。   
    早恋对学业的影响主要有两个阶段:其一是追求阶段,其二是分手阶段,此时精神恍惚,神不守舍。   
    如果家长发现孩子有早恋苗头,不要如临大敌,一味斥责孩子,而应分析孩子早恋的原因,根据不同情况采取不同的教育方法。家长可以参考以下建议:   
    1.从小养成遇事愿意向师长诉说的习惯。“早恋”问题主要取决于父母能否了解他们,是否站在他们的立场上,用他们的观点和思路去分析孩子们面临的情境。其要点是教育民主。这样你就能知道他们真实的想法。而且这对于开朗的个性和创造精神的培养,都是非常重要的。   
    2.承认青春期的生理、心理状态,给以必要的疏导。有了第一点的基础,彼此比较容易沟通,他们会向你讲述自己的想法。对青春期出现的变化,不妨“拆穿西洋镜”,他们就会认识自己的隐私原来就是这么一回事,这将减少有意无意的掩饰对教育的干扰。须知认识自己“丑陋”的一面,对于扎扎实实做人是至关重要的。   
    3.进行正确的人生观的引导。爱情永远是文学的主题,但是人的一生并不全是爱情,还涉及人生的理想和抱负。人生观也是选择心仪对象的重要标准。如果我们强化了正确人生观指导下的需要强度,就有可能抑制由性需要带来的可能不符合社会规范的行为。显然,人生观的教育是一个长期的累积过程,它不是临渴掘井能奏效的。也就是说,早恋问题的教育远在它发生之前。   
    4.教给孩子识别他人,特别是识别异性的方法。人说初恋是美妙的,是少男少女的游戏,在他们眼里,初恋的对象是不可能再好的完人,其原因在于对异性的特殊感情蒙蔽了良知。因此教给他们如何摆脱微妙情绪的影响去识别异性,并鼓励他们结交更多的异性,有助于辨识异性和把握自己。这方面的教育似以社会见闻和小说故事为好。   
    5.不要张扬,要冷处理,不要损伤孩子的自尊心,以免激起孩子的逆反心理而导致破罐子破摔。一般说来,对精神空虚的孩子要加强正确的人生观和价值观教育,并且要加强远大理想和学习意义的教育,注意控制孩子用钱的数量和在外活动的时间,督促孩子将精力放到学习上来;对爱慕虚荣的孩子一方面让他充分认识早恋的危害,鼓励孩子根据自身特长参加有益的文体活动,在活动中认识人生价值,增强社会责任感;对盲目钟情的孩子,要帮助他们用理智勒住感情的野马,认识到不同的年龄有不同的任务,青苹果看起来美、吃起来是酸涩的,并鼓励他们开阔心胸,振作精神,升华感情。   
    6.在教育过程中,家长要有耐心,不要操之过急,孩子转弯是需要时间的,有时还会有反复。   
    7.优化家庭氛围也是至关重要的,如果一个孩子在缺乏爱的生活环境里,那么,他是很难形成健康心理的。   
    8.家长恰当地对孩子进行一些青春期性生理知识和性道德知识教育,也是必要的,这样,有利于孩子消除对性的神秘感,以正确的态度对待早恋问题。
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